“Творчество – всегда риск.”

А. Рюноскэ

Друзья! Что есть творчество? Что общего между “Квадратом Малевича” и “Бурлаками на Волге”? Первое, что приходит в голову - “живопись”. Срабатывает инструмент нашей логики – обобщение. Но он не отвечает на мой вопрос. Следующий вопрос, что общего между афоризмом Канта и, положим, небольшой скульптрурой одаренного ребенка? Обобщение у меня лично выталкивает лишь одно – “творчество”. Так что же такое творчество?

Этим вопросом я задаюсь уже около месяца, но до сих пор не подошел к ответу. Если только на один шаг. Но ведь путь в 1000 миль начинается с первого шага? А точнее – с поворота корпуса?

Давайте обратимся к кладезям знаний – энциклопедиям. Мне очень понравился материал из энциклопедии “Кругосвет”:

“Под творчеством обычно понимают художественное, научное и техническое творчество. Но творческий элемент имеет место в любом виде деятельности: в бизнесе, спорте, игре, в простом мыслительном процессе, в ежедневном общении, как говорит известный физик, академик П.Капица – везде, где человек действует не по инструкции. Сущность творчества — в открытии и создании качественно нового, имеющего какую-либо ценность. В научном творчестве открываются новые факты и законы, то, что существует, но что не было известно. Творчество техническое изобретает то, чего не было, новые устройства. В искусстве открываются новые духовные, эстетические ценности и создаются, «изобретаются» новые художественные образы, новые художественные формы. Философское творчество соединяет в себе черты научного и художественного творчества.”

М.Г. Ярошевский

Мне понравилось акцентирование внимание, на том, что творчество проявляется и в бизнесе, и в игре, в абсолютно любом процессе, “где человек действует не по инструкции”. “Сущность творчества — в открытии и создании качественно нового.” Является ли это ответом на мой вопрос? Возможно. Проще говоря: “Творчество – это создание нового. Чтобы создать это новое нужно действовать не так как все.”

Неужели все так просто? Не думаю.

На практических занятиях по истории философии от преподавательницы я понял одно. Не предмет, а то, как его изучать: чем четче я хочу получить ответ, тем глубже мне нужно копать. И тем сложнее будут вопросы, которые необходимо будет задавать.

Что-то мне подсказывает, что мой следующий вопрос: “Зачем нужно творчество?”